A quantidade de tempo que as crianças passam coladas a uma tela aumentou dramaticamente nos últimos 20 anos. De acordo com ChildWise, crianças de 5 a 16 anos passam uma média de seis horas e meia por dia na frente de uma tela em comparação com cerca de três horas em 1995. Os adolescentes passam mais tempo, com uma média de oito horas. As adolescentes agora passam em média sete horas e meia por dia assistindo a telas.
Com cada aluno em Copperas Cove ISD recebendo seu próprio dispositivo, o diretor de tecnologia Maron Samuel diz que a segurança e a segurança da escola são uma prioridade para o distrito e isso inclui manter os alunos seguros quando online.
“Nós levamos isso muito a sério”, disse Samuel. “Vários alertas foram recebidos de nossas políticas de segurança de firewall e precisávamos tomar uma medida proativa para permitir que os campi revisassem esses alertas.”
O distrito escolar implementou o Bark for Schools, que monitora proativamente as mensagens de texto dos alunos, YouTube, e-mails e mais de 30 redes sociais diferentes para possíveis preocupações de segurança. Tanto o distrito escolar quanto os pais podem monitorar a atividade dos alunos.
“O Bark fornece uma notificação de filtro de conteúdo adicional que chega diretamente aos administradores”, disse o diretor do SC Lee Junior High, Brian Jost. “Isso permite que os campi respondam prontamente a áreas que possam causar uma ameaça à saúde, segurança ou proteção.”
O Bark for Schools foi desenvolvido após o trágico tiroteio em Parkland, Flórida, fornecendo tecnologia para manter as crianças mais seguras enquanto usam seus dispositivos e fornecendo uma camada adicional de segurança para as escolas. O Bark é gratuito para entidades educacionais e fornece um portal dos pais para revisão ativa pelos pais.
“O Bark se conecta à maioria dos aplicativos usados por nossos alunos no distrito e é capaz de detectar e relatar os mundos online ou digital de nossos alunos”, disse Samuel. “Ao monitorar ativamente nossos pequenos, podemos prepará-los melhor para o mundo exterior, bem como detectar possíveis riscos de segurança. Esses riscos incluem discussão sobre suicídio, ameaças ativas ao distrito, bullying e outros.”
O diretor da Copperas Cove Junior High, Jeff Shannon, vê Bark como benéfico para a segurança de seu campus e de seus alunos.
“Bark filtra palavras-chave e frases associadas a todos os diferentes tipos de comportamento negativo”, disse Shannon. “Essa vigilância de tecnologia nos permite, como administradores, abordar muitas das preocupações de nossos alunos de maneira discreta, mas significativa. O Bark é oportuno e eficiente e permite a detecção precoce de possíveis resultados negativos.”
Samuel disse que o distrito implementou o Bark esta semana e disponibilizará o acesso dos pais em um futuro próximo, depois que todas as conexões com o programa forem concluídas.
“Todo campus está envolvido no processo de revisão para seus alunos”, disse Samuel. “A eficácia será medida pela forma como preparamos ativamente nossos alunos para a conscientização digital e a responsabilidade com suas próprias pegadas digitais.”
